Regreso a clases del IPN será dictado por semáforo epidemiológico (nota de Nurit Martínez en OEM-Informex)

Foto: Cuartoscuro.

En rojo, se realizarán labores totalmente en línea; en naranja, actividades académicas en modalidad no presencial y las labores administrativas con un aforo mínimo

Nurit Martínez | OEM-Informex

A partir del próximo ciclo escolar las actividades escolares, administrativas y de investigación en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) se realizarán en función del semáforo epidemiológico de reapertura y dependerá del nivel de contagios que se presenten de COVID-19.

Al presentar el Programa Escalonado Humano de Regreso a Clases del IPN (PEHRC), el director Arturo Reyes Sandoval dijo que en rojo se realizarán labores totalmente en línea, en naranja actividades académicas en modalidad no presencial y las labores administrativas con un aforo mínimo en las dependencias politécnicas.

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En el caso de una declaratoria epidemiológica en amarillo el esquema será híbrido, donde las clases continuarán predominantemente en línea y las prácticas podrán ser presenciales bajo mutuo acuerdo, además del regreso escalonado de las actividades administrativas.

Cuando se haga una declaratoria en semáforo verde se pedirá el retorno presencial de toda la comunidad.

Ante la comunidad politécnica, representada en el Consejo General Consultivo, el director General del Instituto presentó el instrumento que establece las medidas académicas, administrativas, tecnológicas y de seguridad generales, para prevenir y mitigar riesgos durante los diversos escenarios de la emergencia sanitaria, además de los criterios generales de adaptación de acuerdo con las condiciones de la pandemia por COVID-19.

En la Octava Sesión Ordinaria del XXXIX Consejo General Consultivo, Reyes Sandoval ratificó: “Tenemos un papel muy importante a desempeñar en las actividades para tener, en su momento, un retorno protegido al IPN y apoyar a reducir la propagación del COVID-19. Estamos convocados a realizar cambios importantes que requerirán un mayor nivel de atención para el cuidado personal, pero también para protegernos como la gran familia que somos”.

Explicó que el objetivo del PEHRC es garantizar un entorno para el aprendizaje y el desarrollo del quehacer institucional, de forma segura y progresiva, centrado en el respeto de los aspectos humanos fundamentales y que apoye las necesidades de la comunidad politécnica.

“El contenido del PEHRC se sometió a un proceso de conocimiento y enriquecimiento, abierto a la escucha y comprensión de las necesidades de las unidades académicas de los niveles medio superior, superior y de los centros de investigación”.

Puntualizó que el semáforo tendrá cuatro fases de despliegue: Preparatoria, Diagnóstica, Planeación e Instrumentación, y de Monitoreo y Evaluación.

Indicó que para el regreso seguro se plantea una estrategia que va del esquema en línea, que se instituyó por la contingencia sanitaria, a uno híbrido, que permita de forma escalonada la transición de actividades en las instalaciones politécnicas, para paulatinamente alcanzar de nuevo el modo presencial, siempre observando el semáforo de riesgo epidemiológico por COVID-19.

Reiteró que respecto a las actividades académicas para el semestre lectivo 2022-1 y B-2021: “Las actividades académicas se realizarán predominantemente de manera no presencial. Los docentes, alumnos y personal de apoyo podrán hacer uso de las instalaciones de forma voluntaria. La reanudación de actividades administrativas y de apoyo a la docencia continuarán acorde con el PEHRC y el Plan Integral de Regreso a Clases (PIRA)”.

Agregó que “los cuerpos directivos de área central, de las unidades académicas y de apoyo y asistencia, continuarán sus labores de forma presencial, y la reanudación de actividades presenciales se evaluará periódicamente en función de la evolución de las condiciones sanitarias”.

Reyes Sandoval informó que el plan estará a disposición de la comunidad politécnica a través de un código QR, al tiempo que refrendó su compromiso y apoyo institucional a los estudiantes, docentes, personal de apoyo y directivos, para que a través del programa escalonado se afronten los desafíos que presentan los diversos escenarios de la emergencia sanitaria.

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