“México no se está insertando bien” en la revolución tecnológica: Luis Hernández Navarro (por Isaac Rosales de Astillero Informa)

El periodista señaló déficits en capacitación docente, infraestructura escolar, alfabetización y conectividad digital que mantienen al país en desventaja frente al acelerado desarrollo tecnológico

Isaac Rosales | Astillero Informa

México enfrenta déficits educativos que dificultan su incorporación a la nueva realidad tecnológica, marcada por el desarrollo acelerado de la inteligencia artificial, sostuvo el periodista y coordinador de Opinión de La Jornada, Luis Hernández Navarro.

Durante una entrevista con Julio Astillero, Hernández Navarro afirmó que el país “no se está insertando bien” en esta transformación y señaló cuatro problemas principales: la insuficiente actualización y capacitación del magisterio, las carencias de infraestructura en numerosas escuelas, el persistente analfabetismo entre mayores de 15 años y la brecha de conectividad y acceso a herramientas digitales.

Sobre la formación docente, consideró que los recursos destinados a su actualización son insuficientes y advirtió que los cambios introducidos en los modelos educativos no siempre han sido acompañados por una preparación adecuada. “Los aventaron al mar y órale, a nadar”, expresó al describir la manera en que, a su juicio, se ha enfrentado al magisterio a nuevas exigencias pedagógicas.

El segundo problema, explicó, es la infraestructura. Señaló que cerca de 40 por ciento de las escuelas primarias corresponde a planteles donde alumnos de distintos grados comparten un mismo salón y que muchos de estos centros carecen de recursos e infraestructura suficientes.

A ello sumó el analfabetismo. “El analfabetismo en nuestro país sigue siendo elevadísimo”, afirmó, al señalar que el problema persiste entre la población mayor de 15 años pese a los esfuerzos realizados por distintos gobiernos.

Brecha digital

Hernández Navarro ubicó como cuarto déficit la enseñanza digital y la desigualdad en el acceso a conectividad y equipos. Cuestionó que la cobertura de internet sea suficiente en todo el territorio y señaló que muchas escuelas tampoco cuentan con computadoras ni con los programas necesarios para que los estudiantes desarrollen habilidades digitales.

“Hay muchos lugares donde no hay conectividad, no se cuentan con los equipos de cómputo ni con los programas en la mayoría de las escuelas que se necesitan para que los niños se familiaricen y se capaciten”, sostuvo.

Para el periodista, estos cuatro factores colocan a México “en una situación de desventaja” frente al cambio tecnológico que se desarrolla a escala mundial.

Hernández Navarro también cuestionó que las políticas educativas hayan desaprovechado la tradición pedagógica desarrollada históricamente en México. Sostuvo que experiencias vinculadas con la educación rural y con pedagogos como Lauro Aguirre, Moisés Sáenz y José Santos Valdés no han sido suficientemente recuperadas por los modelos actuales.

Su diagnóstico, así, no se limita a la capacidad de las escuelas para incorporar nuevas tecnologías: plantea que las condiciones educativas de partida determinan la capacidad del país para afrontar los cambios derivados de la revolución tecnológica.