Con sólo meses de diferencia, el exsubsecretario de Salud presentó dos tesis: una para obtener la especialidad en Medicina Interna y otra para titularse como maestro en Ciencias Médicas
Juan Carlos Rodríguez | OEM-Informex
El exsubsecretario de Prevención y Promoción de la Salud, Hugo López-Gatell Ramírez, se autofusiló 69 por ciento de su tesis de maestría.
De los nueve capítulos que componen su tesis de posgrado para obtener el título de maestro en Ciencias Médicas por la UNAM, en julio de 2001, sólo dos son originales y siete son iguales al trabajo presentado meses antes y que le sirvió al funcionario para obtener el diploma de Especialidad en Medicina Interna, también por la máxima casa de estudios.
Asimismo, de los 43 subcapítulos que integran el índice, sólo siete son originales (16 por ciento) y 36 son copia del primer material (84 por ciento).
Sobre el cuerpo del texto, de los 219 párrafos que integran la tesis de maestría, sólo 83 son originales (37.8 por ciento) y el resto son copia de la tesis para la especialidad (62.2 por ciento).
El primer texto se denomina “Neumonía en pacientes con lupus eritematoso generalizado en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, 1990-1998”.
La tesis está integrada por 82 páginas y se registró en el Sistema Bibliotecario de la UNAM con el número de folio 292683. Su asesor fue Alfonso Gulias Herrero, entonces subdirector de Servicios Médicos del Instituto Nacional de Nutrición.
El segundo material se titula “Factores de riesgo para el desarrollo de infecciones en pacientes con lupus eritematoso generalizado (neumonías)”, está compuesto de 127 páginas y fue registrado con el número de folio 294736 en el sistema universitario de tesis.
Su asesor de maestría fue Jorge Alcocer Varela, exsecretario de Salud, quien entonces fungía como jefe del Departamento de Inmunología y Reumatología del Instituto Nacional de Nutrición.
El reciclaje de textos en la tesis de López-Gatell: ¿Plagio académico?
De acuerdo con el portal http://www.eticaacademica.unam.mx, existen nueve formas de plagio, anomalía que ocurre cuando “el autor tiene la intención deliberada de hacer pasar textos de otros como suyos, o bien de ocultar o disimular la no originalidad de su trabajo”.
La sexta forma de plagio, según el portal de la UNAM, es el “reciclado o refrito de textos o párrafos del propio autor, pero de un texto anterior ya publicado, y sin mencionar su fuente original”.
De acuerdo con la fuente, “para que esta práctica sea plagio del texto reciclado debe comprender una parte considerable del texto que se presenta como ‘nuevo’”.
En el caso de la tesis de maestría de López-Gatell, los capítulos, subcapítulos, incisos, numerales, párrafos, tablas y gráficos reciclados íntegramente de su primer trabajo representan el 69 por ciento del segundo texto.
En el portal de Ética Académica de la UNAM se afirma que es una anomalía “volver a presentar un texto o trabajo propio ya publicado o entregado, modificándole algunas partes (títulos, algunas palabras, resumen, etc.), para que parezca diferente y original o nuevo, sin referencia a su versión original”.
En la tesis de maestría, López-Gatell no refiere en ningún momento que se trata de un seguimiento o complemento de una investigación previa ni hace citas al trabajo original, simplemente reproduce el contenido de manera textual.
Coincidencia textual en el resumen de estudios previos
Ambos textos comienzan exactamente de la misma manera. Después de la portada, los avisos legales de derechos de autor, los agradecimientos y el índice, las obras arrancan con un “resumen” de una cuartilla que es idéntica, sin variaciones en los objetivos de estudio, universo de pacientes a analizar y porcentajes de enfermos con determinados comportamientos.
Al sintetizar los propósitos del trabajo, el primer texto dice de manera textual: “En el presente estudio descriptivo se estudió una cohorte retrospectiva de pacientes con LEG que recibieron atención médica en el INCMNSZ de 1990 a 1998. Se identificaron 1277 pacientes. Posteriormente se analizaron los casos de neumonía que se presentaron en este periodo. Se registraron 101 casos de neumonía. Se obtuvo información suficiente de 70 (81.4 por ciento) de ellos. Se analizaron las características de presentación, la evolución clínica y el desenlace de 49 (48.5 por ciento) de los casos. Se identificó una incidencia acumulada de 77 neumonías por 100 pacientes con LEG. Se encontró una frecuencia de 1.17 episodios neumónicos por paciente. La mortalidad fue menor a cinco por ciento en este periodo. Las principales complicaciones fueron insuficiencia respiratoria, derrame pleural y sepsis”.
Ahora se transcribe el resumen de la segunda obra, con las diferencias marcadas en mayúsculas para identificar las pocas variaciones: “En el presente estudio COMPARATIVO se estudió una cohorte retrospectiva de pacientes con LEG que recibieron atención médica en el INCMNSZ de 1990 a 1998. Se identificaron 1277 pacientes. Posteriormente se analizaron los casos de neumonía que se presentaron en este periodo. Se registraron 101 casos de neumonía. Se obtuvo información suficiente de 70 (81.4 por ciento) de ellos. Se analizaron las características de presentación, la evolución clínica y el desenlace de 49 (48.5 por ciento) de los casos. Se ENCONTRÓ una frecuencia de 1.17 episodios neumónicos por paciente. LA DENSIDAD DE LA INCIDENCIA ANUAL FUE DE 8.61 NEUMONÍAS POR 1000 PACIENTES AÑO. La mortalidad fue menor al cinco por ciento en este periodo. Las principales complicaciones fueron insuficiencia respiratoria, derrame pleural y sepsis”.
Ambos trabajos tienen los mismos objetivos, mismas conclusiones, mismas muestras, misma metodología y mismos resultados.
Uno de los capítulos más largos en las dos tesis es el llamado “Pacientes y métodos”. En dicho aparato, López-Gatell utiliza profusamente incisos, numerales y viñetas con el fin de clasificar diversos listados de variables y resultados tras el análisis de los expedientes de pacientes bajo estudio.
De los 82 incisos que contiene el capítulo de la tesis de maestría, sólo cinco son originales (seis por ciento) y los restantes 77 (94 por ciento) son copia del primer trabajo para obtener la especialidad.
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