De 829 quejas presentadas en seis años y medio, solo 171 profesores han sido separados del cargo; el resto de los casos concluye en sanciones menores o sin resolución
Rafael García | OEM-Informex
En los últimos seis años y medio, la UNAM ha dado de baja a 171 profesores por violencia de género, lo que representa 20 por ciento de las denuncias recibidas en ese periodo.
Según una solicitud vía transparencia realizada por El Sol de México, en los últimos seis años y medio, alumnas han presentado 829 quejas ante la Defensoría de los Derechos Universitarios en contra de profesores de la UNAM, de las cuales sólo 171 han terminado en separación del cargo.
Otras 247 quejas han llegado a suspensión provisional, 155 han concluido en amonestaciones y 32 en exhorto.
247 quejas llegaron a suspensión provisional, mientras 155 concluyeron en amonestaciones
Los datos de esta universidad también revelan que 109 de estas quejas no procedieron o bien, las autoridades determinaron que no se encontraron elementos para sancionar a los maestros.
“Poner una denuncia es algo súper simbólico que no genera para nada un estado de justicia restaurativa de ninguna índole. Entonces sabiendo que no vamos a obtener nada, es algo muy valiente hacerlo”, declaró una estudiante de la Facultad de Ingeniería que pidió no revelar su nombre y cuya queja contra un profesor no llegó a nada.
Asimismo, la Defensoría de los Derechos Universitarios ha realizado un total de 96 acompañamientos al Ministerio Público, Tribunal Universitario y/o Fiscalía.
Según la Defensoría, el protocolo de atención para estos casos consiste en brindar a las presuntas víctimas asesoría en materia de violencia de género, presentación y trámite de la queja, procedimiento de responsabilidad a través de sus instancias jurídicas; acompañamiento ante instancias externas y procedimiento de justicia restaurativa.
Sin embargo, la alumna de la Facultad de Ingeniería que solicitó anonimato, aseguró que estos procesos pueden tardar de uno hasta dos años, y la mayor parte de estas quejas únicamente llegan a una llamada de atención o de una a dos semanas de suspensión.
Explicó además que interponer una queja es un proceso complicado porque la Defensoría se encuentra lejos de su Facultad, implica mucho tiempo y valor por el hecho de tener que ir sola a exponer su caso.
La estudiante mencionó que, si bien es cierto que las víctimas cuentan con el apoyo de las Personas Orientadoras Comunitarias (POC), quienes deberían tener una orientación en materia de género y únicamente escuchar sin dar un juicio de valor, esto no es así.
Criticó que los mecanismos no son los adecuados, ya que muchas veces las quejas se desechan debido a que las víctimas no presentan las pruebas suficientes. “Pero es que pues la violencia se desarrolla en lugares o en contextos donde no puedes tener pruebas más que los testimonios”.
Expuso también que el miedo de las estudiantes crece cuando la universidad no cuenta con medidas precautorias entre las alumnas y profesores.
Es decir, durante el proceso de investigación, el maestro sigue impartiendo clase a la presunta víctima, y esta tiene que buscar otro grupo en lugar de que el profesor sea removido.
Por último, la estudiante de la Facultad de Ingeniería dijo que la resolución no es del todo transparente, y que las víctimas no reciben ninguna explicación al respecto: únicamente les llega un correo con el veredicto.
Llamó a las víctimas de violencia de género a presentar las quejas correspondientes ante la Defensoría, a fin de que los antecedentes queden asentados.
Al respecto, la UNAM respondió a este diario que prevenir y atender la violencia de género es prioridad de la institución, ya que, al menos desde 2020, ha implementado diversas acciones para prevenir la violencia de género en las aulas y en los espacios digitales.
Entre ellas, destacó la impartición de cursos y talleres a profesores de la institución con el objetivo de prevenir la violencia de género en el aula.
También afirmó que se ha especializado en la identificación de riesgos y contextos de violencia, a través de estrategias centradas en la prevención antes que la reacción, formación continua y participación comunitaria.
Valeria Mondragón, abogada especialista en derechos humanos, aseguró que “es desalentador el panorama” de violencia de género de profesores hacia alumnas.
Indicó que este tipo de Comisiones de Honor o Defensorías son muy revictimizantes, pues desde el primer momento que existe una denuncia o queja, debería separarse al profesor del grupo, lo que no ocurre.
Asimismo, indicó que es importante que las denuncias “se muevan a otro lado”, porque si es la universidad la única que conoce de los casos, es probable que estos se estanquen.
Señaló que en estos casos se combinan con abuso de autoridad, lo que quiere decir que los profesores utilizan su posición de poder para sacar provecho al respecto.
Explicó que la violencia de género se genera en el aula pero también puede trasladarse a instancias digitales y fuera de la escuela.
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