El rezago educativo es el reto principal para que la juventud consiga un trabajo digno y movilidad social
Manuel Cosme | OEM-Informex
La Ciudad de México cuenta actualmente con 2.03 millones de jóvenes de entre 15 y 29 años de edad, de ellos, el 51 por ciento ya no estudian y el 80 por ciento de los que trabajan lo hacen en condiciones precarias, de acuerdo con datos del estudio ¿Qué pasa con las juventudes y el trabajo?
Emilia Ramírez, directora de la Red Global Jóvenes Oportunidad en la Ciudad de México, presentó el documento en un conversatorio en el que advirtió que esta situación pone en riesgo el bono demográfico de la capital.
Las organizaciones GOYN Ciudad de México y Corazón Capital elaboraron el diagnóstico de la situación de las y los que llamaron “jóvenes oportunidad”, que son en total de 779 mil y cuya principal característica es que provienen de contextos adversos que no les permite acceder a su derecho al trabajo y la educación.
Los obstáculos que enfrenta este grupo son el rezago educativo, pues no cuentan con estudios universitarios, además, son quienes ahora no tienen un empleo o lo ejercen en condiciones de precariedad.
El análisis reconoce que la falta de educación es una de las brechas principales para que las personas jóvenes accedan a un trabajo digno, que cuenten con salarios suficientes, prestaciones de ley, la oportunidad de mejorar sus condiciones de vida y alcanzar la movilidad social, pero solamente siete de cada 10 tienen como máximo nivel de estudios la educación media superior.
Según el informe, los hallazgos también muestran que la precariedad laboral se ha normalizado como punto de partida para la mayoría de los jóvenes
En cuanto a los jóvenes que trabajan, el estudio muestra que 403 mil personas mayores de 18 años carecen de estudios universitarios y son quienes tienen más posibilidades de estar en un trabajo en el que no ganan el equivalente a dos canastas básicas que es lo que permite sostener a una persona, y no tienen seguridad social.
“Los hallazgos que presentamos muestran con claridad que el bono demográfico está en riesgo, ya que tener una población joven amplia no garantiza la inclusión ni movilidad social si no existen trayectorias educativas y laborales dignas. También evidencian que la precariedad laboral se ha normalizado como punto de partida para la mayoría de los jóvenes”, admiten los autores del documento.
Ante esta realidad, su propuesta es dejar de ver a las y los jóvenes desde la carencia y reconocerles como actores sociales, por su creatividad, resilencia, habilidad para lograr su plena inclusión social, educativa y laboral, que no solo transformará sus vidas, sino también el crecimiento económico y social del país.
Pablo Yanes, secretario local de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, afirmó que la capital del país tiene una tasa de cobertura amplia de educación superior, porque vienen alumnos de las entidades federativas a estudiar a la capital, la cual se convierte cada vez más en una “ciudad universitaria”, pero los egresados universitarios se encuentran sin posibilidades de acceder al mercado laboral.
El funcionario prefirió no mencionar la palabra rezago educativo, porque, aceptó, que lo que hay es una deuda educativa con la sociedad y es que uno de los saldos neoliberales fue el abandono del financiamiento para la enseñanza pública superior, que solo atiende al 50 por ciento de la matrícula estudiantil.
Agregó que la administración actual busca garantizar la continuidad de los estudios y hay una atención a poblaciones que tienen el bachillerato trunco con la colaboración de los PILARES.
El secretario de Educación, Ciencia y Tecnología explicó que las personas más que aprender, lo que quieren es un certificado y acuden a donde es más fácil obtenerlo, por lo que exhortó a recobrar el valor del conocimiento.
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